中國(guó)非公立醫(yī)療機(jī)構(gòu)協(xié)會(huì)是由依法獲得醫(yī)療機(jī)構(gòu)執(zhí)業(yè)許可的非公立醫(yī)療機(jī)構(gòu)、相關(guān)企事業(yè)單位和社會(huì)團(tuán)體等有關(guān)組織和個(gè)人自愿結(jié)成的全國(guó)性、行業(yè)性、非營(yíng)利性社會(huì)組織。更多>>
會(huì)員風(fēng)采丨浙江康靜醫(yī)院開(kāi)展打造競(jìng)爭(zhēng)力職業(yè)人系列培訓(xùn)
鍛造鐵軍人才隊(duì)伍
人才是企業(yè)的第一資源，如果把企業(yè)看作一棵常青樹，文化是樹根，人才就是枝繁葉茂的樹干。想要在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)環(huán)境里取得優(yōu)良戰(zhàn)績(jī)，唯有科學(xué)選人、育人、用人、留人,形成尊重知識(shí)、尊重人才的濃厚氛圍，才能鍛造鐵軍人才隊(duì)伍，培塑企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。
培訓(xùn)是最好的福利
手握金剛鉆敢攬瓷器活，人才升級(jí)培訓(xùn)是最好的福利。浙江康靜醫(yī)院歷來(lái)重視人才培育，既有“師徒式”的傳幫帶，也有“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、送出去”的多渠道進(jìn)修模式。
5月23至24日，康靜醫(yī)院邀請(qǐng)北京長(zhǎng)松科技股份有限公司的資深老師來(lái)院，為中層以上干部和部分優(yōu)秀員工開(kāi)展打造競(jìng)爭(zhēng)力職業(yè)人系列培訓(xùn)，院領(lǐng)導(dǎo)全程參訓(xùn)。
寓教于樂(lè)增知識(shí)
培訓(xùn)過(guò)程中，老師采用理論和實(shí)踐相結(jié)合的授課方式，著重對(duì)職場(chǎng)勝任力、管理和經(jīng)營(yíng)的基本功、執(zhí)行力、企業(yè)文化、交心溝通、霍蘭德職業(yè)測(cè)評(píng)、職場(chǎng)禮儀以及性格色彩等模塊進(jìn)行了詳細(xì)的講解輔導(dǎo)，以經(jīng)典案例啟發(fā)參訓(xùn)學(xué)員，在寓教于樂(lè)的活動(dòng)中增進(jìn)學(xué)員對(duì)知識(shí)的理解。
更好勝任本職崗位
學(xué)員共分為六個(gè)小組，大家嚴(yán)格遵守“PK”守則，認(rèn)真聆聽(tīng)授課輔導(dǎo)。通過(guò)培訓(xùn)，大家一致認(rèn)為，選擇了醫(yī)學(xué)就是選擇了奉獻(xiàn)，要不忘從醫(yī)的初心，以患者和服務(wù)對(duì)象為中心；要持續(xù)加強(qiáng)動(dòng)力、能力和外力的提升，減少個(gè)人負(fù)面情緒等阻力，更好地勝任本職崗位；要全面夯實(shí)管理基本功，營(yíng)造一切氛圍做管理，以身作則影響帶動(dòng)下屬；要多交心溝通，鍛造過(guò)硬的執(zhí)行力，形成濃厚且富有特色的企業(yè)文化。
為員工成長(zhǎng)賦能 為醫(yī)院發(fā)展蓄能
通過(guò)培訓(xùn)，全體參訓(xùn)學(xué)員放下年齡性別之差和職位高低，積極融入各自小組，進(jìn)一步認(rèn)清了當(dāng)前形勢(shì)，尤其是經(jīng)歷了疫情，對(duì)于“工作”的理解認(rèn)識(shí)更加深刻：不是工作需要我們，而是我們真的需要工作。
在培訓(xùn)過(guò)程的小活動(dòng)中，許多學(xué)員都留下了感恩的淚水，感恩父母的栽培養(yǎng)育，感恩同事的包容和幫助，感恩企業(yè)提供學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的平臺(tái)，大家在凝心聚力中進(jìn)一步統(tǒng)一了思想，要不斷提升崗位勝任能力，在康靜這個(gè)大家庭中團(tuán)結(jié)一致創(chuàng)造價(jià)值，爭(zhēng)做最美康靜人，廓清打工、上班、職業(yè)、事業(yè)、使命的思路，把工作當(dāng)事業(yè)干，把對(duì)待患者和服務(wù)對(duì)象作為自身使命，就一定能攜手楊帆遠(yuǎn)航，共同駛向幸福的彼岸。
下步，康靜醫(yī)院也將開(kāi)展更多的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)積極搭建人才梯隊(duì)，為員工成長(zhǎng)賦能，為醫(yī)院發(fā)展蓄能。
